2022年4月29日下午，由6165金沙总站大学英语教学研究中心主办的2022年春季大学英语教学研讨会顺利举行。本次研讨会以“贯通·融合”为主题，由大学英语教学研究中心主任李小洁老师主持，6165金沙总站副院长曹彬，公共外语系主任杨畅，副主任张甜、潘蕾等出席会议，公外系教师高苏、杨洋、彭雪就课程思政建设成果，谭华、夏丹就中华学术外译项目申报分别进行汇报和经验分享，吸引了众多6165金沙总站的老师们参会。

研讨会第一部分以“贯通：课程思政建设成果汇报”为主题。首先，高苏老师以“课程思政视角下的大学英语听说课堂教学设计”为题，解读课程思政和外语课程思政的内涵，并以大学英语视听说课程More than a paycheck这一单元的教学设计为例，详细分析了如何通过教学活动实现培养学生正确就业观等思政育人目标，并以教学实例阐述了外语课程思政的教学设计策略。

随后，杨洋老师以“《大学英语读写》课程教学大纲的思政融入与课堂实践”为题，以公外系李华田老师在大学英语读写译课程Being creative这一单元的课程思政教学实践为例，详细解读了将思政之“盐”融入课程之“汤”的路径。同时汇报了大学英语读写课程团队的老师们深挖课程中的思政元素，并将其巧妙融入于教学中，以及课程大纲的完善和修订工作。

最后，彭雪老师的发言以“课程思政背景下的教学大纲修订——以《大学基础英语》为例”为题，从修订的原因、修订的原则、修订的内容、修订的目标和修订的展望五个方面对《大学基础英语》教学大纲的修订进行了详细介绍，重点突出了如何在以艺术类和体育类学生为授课对象的课程中进行思政融入，以达到知识传授、能力培养、价值塑造的课程目标。

研讨会第二部分以“融合：中华学术外译项目申报交流”为主题。谭华老师对国家社科基金中华学术外译申报经验与流程进行解读，他从外译项目简介、历年立项分析、申报资历条件、项目申报流程、先秦诸子申报、项目申报体会等六个方面向与会老师们细致地分享了自己成功申报的经验。

随后，夏丹老师主要从研究申报文件是基础、遴选书目是重点、打磨翻译样章是关键和组建翻译团队是助力四个方面分享了她申报国家社科基金中华学术外译项目的心得体会。两位老师毫无保留地解读和经验分享，让与会老师们对中华学术外译项目有了更充分的认识和了解，为今后申报项目打下了良好的基础。

讲座尾声，公外系主任杨畅老师作了会议总结发言。他指出，在当前课程思政背景下，老师们在做好课堂教学中有效融入思政育人目标的同时，还要不断提升自己的教学科研能力，努力将教学与科研贯通和融合，探索并拓宽大学英语教师个人职业发展的路径。